myView教材文意理解，訓練孩子從看懂字到讀懂文章

當孩子拿著myView Literacy的課本向家長尋求幫助時，您是否發現，即便您幫他翻譯了每一個單字，他在回答閱讀理解問題時，依然顯得茫然。這不是因為他的字彙量不夠，而是因為myView這類美式教材，考驗的是文意理解與邏輯推論。如果孩子習慣先在腦中把英文翻譯成中文，他其實是在用一種受限的視角在閱讀。翻譯的過程會導致資訊的損耗，讓那些隱藏在字裡行間的語氣，伏筆與邏輯關聯，在翻譯中消失殆盡。

Morning英文家教老師的教學重點，在於訓練學生用英文思考英文並回答。我發現許多孩子在閱讀myView的複雜篇章時，最常出現的錯誤就是「碎片式閱讀」。他們看到一段話，試圖抓住幾個關鍵字，然後拼湊出一個大概的意思。但myView要求的文意理解，是需要孩子理解作者想表達的意思，並找出證據支持論點。

在我的家教課堂裡，我會引導孩子進行英文思維養成。我會教孩子如何去辨識文章中的內在邏輯。當我們在閱讀一篇關於科學探索的文章時，我會引導孩子用英文去描述實驗的因果關係，給予他必要的學術句型架構，鼓勵孩子嘗試。

我常跟學生分享一個概念，要讓自己在閱讀中感受到有自信。這種自信，不是來自於寫完作業，而是來自於我竟然看懂了作者想表達的東西。當孩子開始對語言的精準度產生敏感。當他能直接用英文去感受那種語感時，他才真正進入了英文的世界。

在英文口說訓練方面，我會與孩子針對myView中的開放式問題進行深度的對談。這些問題通常沒有標準答案，而是要看孩子如何運用文本中的證據來支撐自己的立場，鍛鍊孩子的邏輯分析能力。當孩子能流利地回答並陳述推論時，他已經掌握了學術英文的核心。

我也非常重視學生的心理狀態。面對myView Literacy這種高難度的文本，孩子難免會感到納悶或有挫折感，我會引導孩子一起去推論，我不是一個給標準答案的老師，我是一個帶領孩子去思考為什麼這是答案的家教老師。

英文思維養成不是一蹴可幾的，它需要精準的引導與持續的練習。當您的孩子不再問這個單字中文是什麼意思，而是開始問這個句子在這種語境下代表什麼時，我們就已經成功了一大步。讓我們一起在英文的世界裡，陪孩子找回閱讀的快樂，建立起一生受用的英文思考力。

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@536raluz

Morning英文家教老師專攻 國際學校G1-G6英文Myview、New Cornerstone、Grammar + G7-G12全科教學(中英授課皆可)， 是中英文母語者，康橋國際學校國際部G12畢業，熟悉國際學校教材與體制。曾旅居美國波士頓進修並獲得專業證書，並有在外交部、外貿協會、 LiveABC互動英語總公司工作多年經驗，英語使用頻繁及康橋課業教學經驗豐富。