為康橋G1孩子打造充滿成就感的學習英文環境

當孩子脫離了幼兒園的環境，正式進入康橋Grade1的學術殿堂，許多家長會發現，孩子面臨的最大挑戰並不是課程的深度，而是溝通的寬度。在康橋國際學校的教育架構中，英文不只是一門學科，它更像是一種與世界連結的必備能力。

Morning康橋英文家教老師始終深信，英文不只是考試工具，而是實現夢想，表達自我，連結世界的橋樑。對於六歲的孩子來說，如果我們把英文學得太沉重，就像是在幼苗上壓了一塊石頭。我的教學理念是將英文學習轉化為一種發現自我的過程。

在Grade1這個階段，孩子正處於好奇心最旺盛的時期。如果我們能引導孩子開心學習英文，讓他在腦海中建構出一個充滿色彩的英文世界，他對語言的吸收力會是驚人的。很多時候，孩子不願意開口，是因為他們在尋找標準答案。但在Morning康橋的課堂裡，我們沒有唯一的標準答案。因為真實世界很多事情沒有明確的對錯，只有考試才有對錯。

關於英文學習技巧，我主張的是一種浸潤式的引導。我不要求孩子死背Phonics規則，而是透過大量有趣的互動與閱讀，讓孩子自然而然地抓到發音的規律。我常說要讓孩子在學習中感到有成就。當孩子發現他能聽懂一段好笑的英文笑話，或是能參與一個英文小遊戲時，那種成就感會成為他每天期待英文課的動力。這種內在的喜歡度，比任何家長的叮嚀都有用。

在英文寫作訓練的啟蒙期，我注重的是思維的培養。G1的孩子或許還寫不出長篇大論，但他們腦袋裡有無窮無盡的故事。我會教孩子用簡單的詞彙去架構他的故事。我們可以先畫圖，再寫字。透過這種方式，孩子會覺得寫作是一件很有成就感的事，而不是一項苦差事。這不僅是在練英文，更是在鍛鍊他的思考力與創造力。

Morning康橋家教老師的特色在於我們對學生的心理洞察。G1的孩子正處於建立自我認同的時期。在全英文環境中，如果表達不順暢，孩子容易感到挫折。我的角色不僅是英文老師，更是他的自信導師。我會用溫暖且具啟發力的方式，讓孩子看見自己的進步。當孩子開始相信自己可以用英文與世界對話時，他的潛能就會被無限激發。

英文思維養成是一個緩慢但溫柔的過程。我不追求速成，我追求的是深耕。我希望孩子在我的引導下，能夠不再把英文當成一種負擔。當他能自然地在日常生活中穿插英文短語，當他能用英文有自信地回答時，我就知道，我們已經為他開啟了一扇通往無限可能的大門。

在這個充滿變遷的世界裡，給孩子最棒的禮物不是滿分的成績單，而是他對學習的韌性與對語言的掌握力。如果您希望您的孩子在Grade1這一年，能以最優雅且自信的方式有自信地學習英文，歡迎與我聯繫。讓我們一起陪著孩子，在英文的世界裡勇敢冒險，快樂成長。

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