康橋家教-G3G4的關鍵在文意理解的培養

許多康橋國際學校家長在 G3–G4 這個階段，最常有的困惑是，孩子單字好像背了不少，課本也都有讀，但考試或作業一換題目就不確定孩子到底有沒有看懂。這個問題，其實不是孩子不努力，而是閱讀訓練的方向出了問題。

G3–G4 是閱讀能力從學會讀字轉向用英文理解內容的關鍵轉折點。在這個階段，孩子若只被要求記憶單字或完成題目，卻沒有被教導如何拆解文章意思，到了高年級就會出現明顯落差。

這也是我當家教用康橋 MyView 課本 來為G3–G4 孩子做文意理解訓練的原因。MyView 的文本設計本身就非常重視主題理解、段落邏輯與作者意圖，而不是單句翻譯。
在課堂中，我不會要求孩子逐字翻譯文章，而是引導他們學會幾個關鍵能力。包含如何抓段落重點，如何從標題與圖片預測內容，如何分辨事實與作者想法。孩子慢慢會發現，看懂一篇文章不是靠記住每一個字，而是靠理解整體意思。

當孩子在 G3–G4 就建立正確的閱讀理解方式，未來面對更長、更難的文章時，才不會因為英文變多而產生挫折感。閱讀，應該是理解世界的入口，而不是壓力來源。

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