幫助康橋G7孩子克服學習挑戰的方法

幾乎每一位剛上 G7 的國際學生，都會進入一段「混亂期」。
以前：
✔ 老師在同一間教室
✔ 作業難度可預期
✔ 每科進度接近
✔ 課堂資訊不會太複雜
現在：
✘ 上午跑三個不同教室
✘ 每位老師上課風格不同
✘ Deadline 分散在各個平台
✘ 英文閱讀變難
✘ 寫作開始要求論證
✘ 報告、討論、實作同時來
孩子不只是變忙，而是整體思維需要重新架構。

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🌱【G7 的孩子不是懶，是「大腦正在被迫升級」】
七年級，要具備的技能不再只是記憶，而是：
📌 先後順序
📌 任務拆解
📌 系統整理
📌 搜尋資訊
📌 學術閱讀
📌 批判思考
📌 跨科整合
這些能力，小學沒有機會練習。
所以孩子會慌，會亂，會漏做，會不確定，
這都是完全正常的。
而我可以協助把「混亂的大腦」變成「有方向的大腦」。

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🔍【我如何協助 G7 孩子重新找到節奏？】
✔ Step 1：幫孩子做「全科盤點」
我會整理：
● 每科老師的要求
● 目前進度
● 必須補強的項目
● 作業與報告規格
● 考試時間

這會成為孩子最清楚的地圖。

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✔ Step 2：做孩子的「任務拆解師」
我會教孩子：
● 一個報告要怎麼拆
● 一篇 essay 要怎麼寫
● 一份 reading 要怎麼理解
● 一週的讀書怎麼安排

孩子會從「我不知道怎麼做」變成「我知道怎麼開始」。

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✔ Step 3：強化英文三大核心能力
G7 英文正式邁向學術英文，
我會帶孩子：
● 看懂非小說文本
● 分析作者主張與證據
● 寫出結構清晰的段落與短文
● 練習 presentation 與口頭表達
讓孩子不只跟得上，而是能「真正理解」。

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✔ Step 4：建立學習自信與穩定性
當孩子開始看見：
「原來我做得到」
「原來我只是缺方法」
那個瞬間，他會開始發光。

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🌟【結語】
G7 是孩子從小學走進中學的第一座橋。
這一年如果走穩，G8、G9、IB、AP 都會輕鬆非常多。
如果你希望有人陪你跟孩子一起整理進度、抓方向、補能力，
我會在這裡，陪孩子一起把混亂變成開始。

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