國際學校家教 G7 ：從知識轉向思維的關鍵期

國際學校G7是孩子從小學階段過渡到中學的轉折點，
也是國際學校學習曲線急速上升的時期。
國際學校課程開始進入抽象思維階段，
學生不再只是記憶知識，
而要學會「如何理解、如何表達、如何推論」。
這時的國際學校家教，不僅是補習老師，更像是學習導師，
幫助孩子建立思維架構與英文學科語言的橋樑。

國際學校G7的學生，面臨的挑戰來自兩個層面：
語言難度與學科深度。
國際學校課本不再是單純的故事或定義，
而是包含大量概念性字彙、分析性句型與探究式問題。
國際學校學生若沒有紮實的英文理解力，就無法展現思考力。

因此，國際學校G7家教的任務不只是教英文文法，
而是帶孩子「用英文去思考知識」。
我們會從課堂文本出發，
引導學生練習 Critical Thinking（批判思維）、
Evidence-based Writing（證據式寫作）與 Oral Presentation（口頭表達）。
當國際學校孩子能在討論中清楚說出「I agree because…」
「However, we should also consider…」時，
代表他正在從「學英文」轉變為「用英文學習」。

這階段的國際學校家長常擔心孩子「成績掉下來」，
但真正該關注的，是孩子是否能跟上「思維轉換」。
若國際學校家教能在這個時期幫助孩子培養學術英文（Academic English），
未來的課程中就能輕鬆應對。

Morning 常對國際學校學生說：「英文不是科目，而是一種思考方式。」
國際學校G7，是孩子英文思維成形、信心建立的起點。
能陪他度過這一年轉變的國際學校家教，不只是教學，更是在幫他築建未來。

我是Morning，全職國際學校課業家教，
歡迎加入Morning 沐寧的沈浸式英文學習， 
在這裡不用出國也可以為自己打造學習環境！ 
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